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為加快產(chǎn)業(yè)端人工智能技術(shù)和人才培訓(xùn)的實施，維視智能制造與西安電子科技大學計算機科學與技術(shù)學院于2022年10月聯(lián)合舉辦了機器視覺在線教學，為2022年研究生帶來機器視覺基礎(chǔ)培訓(xùn)和通用視覺檢測軟件VisionBank實踐講解和工業(yè)案例講解演示。

芯片采購網(wǎng)專注于整合國內(nèi)外授權(quán)IC代理商現(xiàn)貨資源，芯片庫存實時查詢，行業(yè)價格合理，采購方便IC芯片，國內(nèi)專業(yè)芯片采購平臺。

隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人才供需關(guān)系發(fā)生了深刻變化，面對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的深刻調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的加快，如何在高校教學實踐中建立適應(yīng)行業(yè)的人才培養(yǎng)標準，成為校企合作的關(guān)鍵工作。

Xi安電子科技大學在全球人工智能領(lǐng)域有效專利數(shù)量中排名世界第七，在全國大學中排名第一。擁有全國首批一流本科專業(yè)智能科技和全國一流本科專業(yè)人工智能，在人工智能領(lǐng)域形成了一套完整的技術(shù)探索和人才培養(yǎng)體系。

同時，在長期的實踐中，也形成了產(chǎn)業(yè)、大學、研究合作辦學的深刻積累。鑒于高校教學過程中缺乏產(chǎn)業(yè)實踐，學生對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場的理解仍然是書籍和論文。對于實踐和理論并重的智能制造領(lǐng)域，人工智能技術(shù)的學習和研究往往過于注重算法和原理，忽視了硬件平臺和綜合實踐。

如何解決傳統(tǒng)教學問題？這也是本次教學的唯一目標——幫助學生融化Actel代理進入真實的工業(yè)世界。

作為一名特殊的企業(yè)教師，維視智能制造工程師毛毅剛和陳朝陽為2022年的研究生授課。主要內(nèi)容包括視覺系統(tǒng)的組成、硬件選擇操作、通用圖像處理軟件VisionBank介紹及功能演示、工業(yè)案例講解及演示等，學生在線學習氛圍熱烈。

線上授課

（MV-VS1000L(-VB)機器視覺基礎(chǔ)實驗平臺)

（MV-VS1000 機器視覺圖像處理實驗平臺)

本次培訓(xùn)幫助學生掌握視覺部件的選擇和具體操作；了解工業(yè)圖像處理軟件具體工具的使用情況；拓展學生開發(fā)圖像處理算法的思路。受到師生的高度贊揚。

以機器視覺為主題的教學為學生打開了深入了解機器視覺和工業(yè)檢測的窗口，它使學生對機器視覺算法的原理和應(yīng)用有了更深的理解，為學生在知識學習和應(yīng)用實踐之間架起了橋梁。

此前，維視智能制造與西安電子科技大學進行了深入合作。維視智能制造與西電人工智能領(lǐng)域?qū)＜覉F隊共同編寫了適合高校多學科應(yīng)用的教材《智能視覺技術(shù)與應(yīng)用》。

截至目前，威視智能制造已與陜西科技大學、遼寧石化大學、山東理工大學、天津師范大學、天津職業(yè)技術(shù)師范大學等高校進行培訓(xùn)交流，為300所 高校提供專業(yè)教材 產(chǎn)品平臺 實踐資源 三維服務(wù)系統(tǒng)解決方案。

維視智能部分合作機構(gòu)

二、培養(yǎng)復(fù)合型人才 維護的信心在哪里？

人工智能的大規(guī)模發(fā)展需要不斷從高校吸收優(yōu)質(zhì)專業(yè)領(lǐng)域的人才。當其他企業(yè)仍在摸著石頭過河時，維視智能制造已經(jīng)開發(fā)出了一個完整的解決方案，基于多年的工業(yè)一線經(jīng)驗，以項目教學理念培養(yǎng)人才。

提供以AI視覺系列產(chǎn)品是核心技術(shù)。所有的實驗室平臺產(chǎn)品都是獨立開發(fā)的。學生可以在課堂上接觸到最真實的工業(yè)場所，了解行業(yè)、分析項目、構(gòu)建系統(tǒng)、測試驗證和加強知識，從而快速形成工程思維。

教材《智能視覺技術(shù)與應(yīng)用》系統(tǒng)講解了硬件選型。 軟件算法的理論知識，依托識別、測量、定位、檢測四種視覺應(yīng)用場景，選擇典型的制造行業(yè)案例，將理論知識與實踐相結(jié)合，學習可以使用。

基于智能制造企業(yè)的合作優(yōu)勢，提供數(shù)千個工業(yè)現(xiàn)場的真實案例和支持教學工具，同步支持課程PPT、產(chǎn)品使用手冊、實驗指導(dǎo)書及相應(yīng)的視頻教學資源。一站式滿足高校教材的多樣化需求。

在校企合作環(huán)節(jié)，提供多種形式的合作教育增值服務(wù)，支持學院申請教育部產(chǎn)業(yè)教育一體化合作教育和產(chǎn)業(yè)研究基金項目，申請實驗教學平臺、項目培訓(xùn)平臺建設(shè)計劃，共同生產(chǎn)相關(guān)科研成果、論文、教材、課程等，三維促進高校教育，打造高素質(zhì)、易就業(yè)的復(fù)合工程師。

以智能硬件為載體，以人工智能技術(shù)為核心 軟件 服務(wù) 在智能服務(wù)生態(tài)中建立護城河。維視智造的背后是1萬 各行業(yè)客戶的服務(wù)經(jīng)驗和落地案例。這也是人才培養(yǎng)過程中的剛性資源。未來，維視智能制造將基于自身的硬件、資源和技術(shù)優(yōu)勢，與全國高校合作，不斷加強產(chǎn)學研一體化的深度合作，加快創(chuàng)新實施和人才培養(yǎng)。